Académie du Climat | Une plateforme numérique pour la sensibilisation au changement climatique

Une Académie du climat vient d’être inaugurée par l’Université nationale et capodistrienne d’Athènes avec le soutien de l’ « Initiative 21 » instaurée par les plus importantes fondations d’utilité publique de la Grèce*. L’objectif de l’Académie est de fournir une source d’informations fiables qui sensibilisera le public en général et les jeunes générations en particulier au changement climatique, en mettant l’accent sur la Grèce et la Méditerranée.

L’Académie du climat est basée sur une plateforme numérique qui donne accès à du matériel éducatif et à des applications sur le changement climatique. Force est de constater que la prise de conscience du changement climatique, basée surtout sur des données scientifiques, peut engendrer le changement de notre mode de vie et de nos activités qui contribuent à l’ accentuation du phénomène. De plus, la compréhension des impacts du changement climatique renforce notre volonté de prendre des mesures adéquates et d’augmenter la résilience des infrastructures.

Ces dernières années, les habitants des pays européens ont été confrontés à des températures estivales beaucoup plus élevées qu’au cours des décennies précédentes. Selon un rapport récent du Copernicus Climate Service, l’été 2024 a été le plus chaud jamais enregistré en Europe, les régions du sud-est dans la Méditerranée enregistrant jusqu’à 60 % de jours chauds de plus que la moyenne. Il semble que l’Europe s’est réchauffée plus rapidement que tout autre continent au cours des dernières décennies. Selon Copernicus, la température moyenne de l’air de la planète a augmenté d’environ 1,3 °C depuis la période préindustrielle.

Les températures extrêmes ne sont pas le seul impact du changement climatique. Les phénomènes météorologiques extrêmes en sont une autre manifestation. Le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) affirme que l’augmentation des émissions de gaz à effet de serre est également liée à une augmentation de la fréquence et de l’intensité des phénomènes météorologiques extrêmes. En pratique, cela signifie que le changement climatique augmente le risque et l’intensité de certains types d’événements extrêmes, mais cela ne signifie certainement pas que chaque tempête ou inondation est causée par le changement climatique.

Pour mieux comprendre le mécanisme des phénomènes météorologiques et les conséquences du changement climatique, la plateforme numérique de l’Académie du climat offre les propositions suivantes :

Des cours en ligne sur le changement climatique avec des études de cas spécifiques pour la Grèce et la Méditerranée

Grâce à ces cours en ligne, le public sera informé sur le changement climatique, ses causes et ses impacts sur des secteurs tels que l’agriculture, le tourisme, les villes, l’énergie, les transports, la santé, l’environnement naturel, le patrimoine culturel, etc ainsi que sur les nouveaux développements dans la science du climat (les énergies propres – énergies renouvelables, hydrogène vert, Technologies climatiques pour la décarbonisation, etc.)

Des histoires sur le climat, présentant des nouvelles, des bonnes pratiques et des initiatives liées au changement climatique

Dans cette section le public sera informé sur les événements, les actions, les expériences, les initiatives, etc. en Grèce et à l’étranger, liés au changement climatique ayant également la possibilité de se renseigner sur les nouvelles connaissances scientifiques relatives au phénomène, à la fois en termes d’impacts et surtout en termes de solutions. Les visiteurs de la plateforme auront aussi la possibilité de publier leur propres histoires, actions ou initiatives concernant la lutte contre le changement climatique.

Un logiciel spécial pour le calcul de l’empreinte carbone

Avec l’aide de cet outil, les gens peuvent calculer leur empreinte carbone qui représente la quantité totale de dioxyde de carbone (CO2) produite par les activités quotidiennes liées au mode de vie telles que les habitudes de consommation alimentaire, le mode de déplacement, le type d’énergie qu’ils consomment chez eux etc. Il s’agit donc de la contribution de chacun d’entre nous au changement climatique. L’outil nous permet également d’identifier les changements nécessaires dans notre vie quotidienne pour réduire notre empreinte carbone.

Une application cartographique et référentiel sur les impacts du changement climatique en Grèce

Les visiteurs seront informés, par le biais d’une application cartographique, sur les estimations des impacts futurs du changement climatique sur le territoire grec, sur la base des scénarios climatiques du Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat des Nations unies.

Un centre de liaison entre les écoles pour la collaboration et les activités éducatives

Un objectif plus spécifique de l’action est de devenir un centre de liaison pour les écoles intéressées par le changement climatique dans toutes les régions de Grèce, en mettant toutefois l’accent sur les écoles des îles et des régions montagneuses éloignées du pays. Les écoles auront la possibilité de communiquer avec les scientifiques de l’Université nationale et capodistrienne d’Athènes, de collaborer entre elles, d’afficher les mesures environnementales qu’elles effectuent, d’être informées et de participer à des activités d’apprentissage, de participer à des concours et à des séminaires, etc.

* L’« Initiative 21 » a été créée en 2018 par les plus importantes fondations d’utilité publique de la Grèce et la Banque nationale de Grèce, à l’occasion du 200e anniversaire de la révolution grecque de 1821, en organisant en Grèce et à l’étranger une série d’actions, en coopération avec des institutions scientifiques et sociales. Il s’agit d’un exemple d’unité et de dialogue, qui met en évidence le caractère d’utilité publique, le parcours de longue date et la contribution nationale des fondations.
L’objectif de l’initiative pour les années à venir est d’aborder la question du changement climatique et de l’environnement.
L’Académie du climat est réalisée par l’Université nationale et capodistrienne d’Athènes avec le soutien de la Fondation d’utilité publique « Ioannis S. Latsis » et de la Fondation d’utilité publique « Maria Tsakos faisant partie de l’« Initiative 21 ».